为深入推进素质教育，客观公正评价学生在校期间表现，引导学生以学为主，德智体美劳全面发展，根据《普通高等学校学生管理规定》《高等学校学生行为准则》《必威betway官网入口学生管理规定》等文件，制定本办法。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，全面提升学生政治素质、科学文化素质、身心健康素质、实践能力素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为企业和社会输送高素质技术技能人才。
二、基本原则
学生素质综合测评遵循如下原则：
1.公平、公正、公开原则。测评人员、测评过程、测评结果要做到公平、公正、公开。
2.定量评价与定性评价相结合原则。科学合理地设计综合指标评价体系，既要简明扼要，又便于操作。
3.过程评价与结果评价相结合原则。既注重学生日常表现情况，又关注结果性评价积累，做到全面、科学、合理地反映学生综合素质情况。
三、测评内容
思想政治素质是灵魂，科学文化素质是基础，身心健康素质是前提，实践能力素质是关键。科学筛选覆盖大学生综合素质内涵和特征的价值指标，突出影响和反映素质教育发展的关键因素，聚焦思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质和实践能力素质四个方面，兼顾综合加分项。
四、测评标准
综合测评成绩采用“100+”计分法，由思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质、实践能力素质和综合加分项五个部分组成，其中前四项所占比重分别是：思想政治素质成绩占 25%，科学文化素质成绩占40%，身心健康素质成绩占10%，实践能力素质成绩占 25%。综合加分项按照实际情况核算计入。具体量化标准见附件。
（一）思想政治素质
思想政治素质主要考核学生的政治理论学习、党团员参训、爱国主义教育、遵规守纪、集体观念、行为仪表等，对学生的政治表现、价值观念、道德品质、法纪观念、集体观念和文明修养等方面做出客观评价，满分为100 分。
基本要求：志存高远，坚定信念，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习习近平新时代中国特色社会主义思想，践行社会主义核心价值观；遵守职业道德，遵守校规校纪，维护学校秩序；热爱集体，明理修身，仪表整洁，遵守社会公德，弘扬传统美德，自觉抵制不文明行为。
减分项目：违反国家法律法规、校规校纪，受到各类批评和处分；无故不参加学校、二级学院、班级组织的集体活动；失信行为；校园不文明行为；学校认定的其他减分项。
（二）科学文化素质
科学文化素质主要考核学生的课堂出勤、作业完成、学习成绩、专业技能、发表文章（论文）等情况，对学生的学习态度、学习成绩、实操技能和科研能力等方面做出客观评价，以学生考试成绩（必修）的平均分作基础分，满分为100 分。
1.基本要求：勤奋学习，自强不息；追求真理，崇尚科学； 刻苦钻研，严谨求实；按时出勤，考试及格。
2.减分项目：课堂出勤情况、纪律，作业完成情况；考试成
绩不及格、作弊；学校认定的其他减分项。
（三）身心健康素质
身心健康素质主要考核学生的体质健康、军事技能训练、心理健康等情况，对学生的身体素质和心理健康等方面做出客观评价，满分100 分。
1.基本要求：强健体魄，热爱生活；积极参加各种体育锻炼和健康类活动，身体素质好，适应能力强，乐观向上，豁达开朗， 心理素质健康。
2.减分项目：学生体质健康测试成绩在及格等次以下；无故不参加集体组织的身心健康类活动；无故不参加心理健康普查； 学校认定的其他减分项。
（四）实践能力素质
实践能力素质主要考核学生的社会实践、“三下乡”服务、企业实习、志愿者服务、义务劳动、团队活动、各类比赛的参与和学团干部的担任情况，对学生的创新能力、组织协调能力、社会活动能力和拓展能力等方面做出客观评价，满分100分。
1.基本要求：积极实践，勇于创新；热爱劳动，珍惜他人和社会劳动成果；积极参加社会实践、公益劳动和生产劳动，具备 一定学习能力、社会实践能力，掌握未来工作所需要的基本技能， 具有创新精神和创造能力，组织协调能力和适应能力。
2.减分项目：学团干部考核；无故不参加院校统一组织的社会实践、社团、青年志愿者服务等活动；无故不参加统一组织的各类会议、讲座、报告会、文体活动等集体活动；学校认定的其他减分项。
（五）综合加分项
综合加分项主要对学生日常各个方面进行全面评价，分值按照实际情况进行核算。
1.参加爱国主义教育、诚信教育情况；见义勇为、爱心捐助、拾金不昧、助人为乐、好人好事，以及市级及以上综合奖励，参与大学生人文素养提升“七个一”工程情况等。各类奖助学金及 校内各类评优不在综合加分之列。
2.学习总成绩班级前五，参加技能大赛及获奖，在公开刊物上发表文章，英语通过四级考试，通过专业技能鉴定考试。
3.学生体质健康测试成绩达到优秀；全勤参加军训，按照军训计划完成所有军事训练科目；参加集体组织的心理健康活动、讲座、知识培训等。
4.各级各类校园文化、创新创业、专业技能、思想政治、心理健康、体育锻炼类活动和比赛参与及获奖情况；学团干部考核情况；组织或参与社会实践、青年志愿者服务活动、“三下乡”、 企业实习等社会活动。
5.策划并有效组织公益或竞技活动得到学校与社会认同；在校期间创新创业成效显著。
6.经学校认定的其他加分项。
五、实施办法
（一）实行二级学院主体负责制。各二级学院要提高认识，加强领导，成立由二级学院主要负责人担任组长的领导小组，全面负责二级学院的学生素质综合测评工作；成立由班主任担任组长的班级学生素质综合测评小组，具体负责班级综合测评实施工作。
（二）因地制宜，建章立制。各二级学院根据专业特点制定各项考核实施细则，按照实施细则进行综合测评。
（三）加强宣传和动员。各二级学院向学生宣讲综合测评的意义和作用，测评过程接受学生监督，保证公开透明。
（四）建立学生素质综合测评信息动态管理机制。各二级学院和班级要建立健全学生素质表现台账，对学生日常表现进行实时记录，并指定专人负责，严格制度，为素质综合测评工作提供、
留存原始依据并充分运用学工平台，动态管理学生的综合测评。
（五）学生素质综合测评每学期总结一次，应届毕业生在六月中旬完成当学年的测评工作，其他在校生九月上旬完成对上学年的测评工作，测评成绩作为评价学生表现、评优评先、奖学金评定、就业推荐等的重要依据，测评结果转存学生本人档案。
六、附则
本办法由学生工作处负责解释。
学生素质综合测评工作实施参照《必威betway官网入口学生素质综合测评量化标准》（见附件）执行。
本办法自公布之日起施行，原《必威betway官网入口学生素质综合测评办法》（潍职院学字“201448”号）同时废止。
必威betway官网入口学生素质综合测评量化标准
